Надо ли заниматься летом?

Лето действительно чудесная пора. Можно вдоволь наотдыхаться. Сменить обстановку. Получить массу впечатлений. Укрепить здоровье. И в то же время, это уникальный неформальный период, когда в свободном формате, вне школы или детского сада можно получать знания или закреплять то, что пройдено в учебном году.
Когда можно превратить познание в игру. В такую форму, которая невозможна в рамках школы.
Да и простые занятия совсем не обязательно полностью забрасывать во время летних каникул.
Если ваша цель - знания, а не просто сдал тему и забыл, то стоит уделять летом пару часов в неделю на повторение школьного материала.
К тому же летом дети с солнышком получают больше витамина D, который благотворно влияет на развитие интеллекта и прочих высших психических функций. У них летом лучше работает память, они более внимательные. Грех упускать такую благоприятную ситуацию и совершенно не заниматься с детьми.
Никто не говорит, что надо учить детей летом, на каникулах, как в школе. Ни в коем случае! Это должны быть занятия непродолжительные. В игровой форме. С использованием физической активности. Больше уделять внимания сенсорному обогащению. Занятиям на природе. Очень хорошо, если получится научить детей видеть пользу знаний в простой жизни. Научить их применять теории на практике. Так сказать, эмпирически.
Сейчас каждая школа и клуб, и детский сад организуют для детей летние лагеря. Прекрасно, если в рамках этих лагерей будет развивающая программа. Не только походы по паркам, музеям и игры на площадках, но и познавательные квесты, викторины, лаборатории.
Очень часто бывает, что летние дополнительные занятия дают ребенку гораздо больше, чем школьная программа.
И в знаниях и в развитии.
Поэтому не стоит пренебрегать летними занятиями

Автор публикации Фомина Юлия Вячеславовна. Психолог практик со стажем более двадцати лет.
Если вы испытываете проблемы связанные с развитием или воспитанием детей, можно перейти по ссылке https://vk.com/club187317620 и обратиться к ней за консультацией в личном сообщении. (ссылка)